但如今教育部卻開始要求給學生減負，不許老師布置太多的家庭作業，這和學校的教育要求和家長的要求產生了矛盾，但是教育部卻沒有對延遲放學表示反對。

在部分地區，有的學校進行了延時放學的政策，大部分延時放學，其實都是增加自習時間，讓學生在學校有效地把作業完成，而老師只是坐在教室看管晚自習，加班的費用不按正常上課的費用計算。

面對延遲放學這項政策，家長和老師的意見各不相同，很多小學生對這樣的政策卻表示無所謂，但老師卻并不支持，那么延時放學，這項政策真的好嗎？

有的學校已經開始“延時放學”，學生卻表示無所謂

小學生的天性是喜歡玩耍的，喜歡有更多的自由時間，對于當地學校采取的延遲放學政策，經歷過這樣政策的學生，并不表示反對。

因為大部分小學生在家做作業的效率普遍偏低，很容易在寫作業的過程中就去看電視，玩手機。

而延遲放學所增加的晚自習時間，幾乎都可以讓學生在校完成作業的時間，到了家里，自由時間反而更多了，所以延遲放學對學生沒有什么影響，大多數情況下也沒有給學生增加多少壓力。大部分小學生對于延遲放學的態度都表示無所謂。

而家長和老師對于延遲放學態度卻不一樣，部分家長對延遲放學所提高的學費表示不滿，但大部分有正經工作的家長，有正經上下班時間的家長，對于延時放學表示贊同。

家長和老師的意見卻各不相同

老師：早起晚歸，多出來的時間怎么算

現在教師行業的基礎工資不高也不低，主要是教師有很多的自由時間，跟學生有一樣的假期，而且隨著職教年齡的增長，退休以后還可以在校外開輔導班進行補習，收益更加豐富，離任教師以后，轉行很方便，所以老師行業比較吃香。

而學校進行延遲放學，延遲的那些時間大部分都是讓老師看自習，并不是按正課的費用算工資，而小學老師的教學壓力又比較小，批改卷子非常容易，就算是讓老師看自習的過程中被改卷子等工作，也很快就完成了。

大部分時間都是坐著看學生，這樣老師就非常不滿，多出來的時間，沒有額外多加很多工資，也就是加班費用和正常上班的費用不成正比，于是老師們普遍反對這樣的政策。

家長：贊同，下班正好可以接孩子一起回家

家長們幾乎都對延遲放學表示贊同，大部分家長都是很早的上班，晚上六點左右下班，而小學生大部分都在五點之前就已經下課放學了，如果家里沒有什么老人或者親屬，小學生很多都是自己回家的，在這樣的過程中，小學生可能發生生命健康危險。

延遲放學可以讓家長有充分的時間親自去接學生，而且把看管自制力不強的小學生寫作業的流程留給了學校，減輕了家長看管學生寫作業的壓力，家長也表示，老師的自由時間太多了，就不應該早下班。那么延遲放學對學生真的有好處嗎？其實延遲放學對學生有利有弊。

“延遲放學”真的對學生好嗎？

好處：對學生而言，晚自習處于一個安靜的，全班都在學習的環境之中，可以大大的提升學生寫作業的效率，寫完作業以后，有很多時間去學習其他科目，總體上提高了學生的自由時間，就讓更多學生放學之后可以被家長親自接回家，提高了學生們的生命安全程度，

壞處：雖然學業競爭壓力越來越大，但是國家的總體政策還是希望學生全面發展，考試也在不斷改革，體育成績也越發受到重視，如果延遲放學的時間過長，那么就會增加學生的學習壓力。

正常的延遲放學也會影響部分學生放學之后，家長安排的各種培養學生智力和素質、特長的培訓班學習，大部分特長培訓班的老師也是比較早的就下班了。

不管學校做出什么舉措，家長和學生都應該用平常心去看待

其實不管做出什么舉措，家長和學生都應該用平常心去看待，因為小學生的教育是義務教育，是國家最看重的教育之一，對于小學方面學校提出的各種政策，國家一直都在監管之中。

學校的目的也還是為了學生和家長的考慮，也是想更好的提升學生的水平，不會坑害學生的。

而且學校也不會因為你一個人的家庭生活習慣改變學校的政策，小學轉學還是非常方便的，也可以轉學去適合學生的教育模式的小學去就讀。