隨著國(guó)家對(duì)教育信息化的政策的持續(xù)推進(jìn)，2014年多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)行業(yè)開(kāi)始表現(xiàn)出了強(qiáng)勁的增長(zhǎng)趨勢(shì)，尤以交互式平板市場(chǎng)增長(zhǎng)迅速。據(jù)此，行業(yè)人士預(yù)計(jì)2017年多媒體教學(xué)一體機(jī)行業(yè)還將持續(xù)的發(fā)展趨勢(shì)，多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)總量市場(chǎng)會(huì)再擴(kuò)大發(fā)展，同時(shí)交互式平板的占比將繼續(xù)上升，競(jìng)爭(zhēng)也將進(jìn)一步向高層次的演進(jìn)……這些也正是業(yè)界對(duì)2018年的期待。

教育是國(guó)之根本，是國(guó)家重點(diǎn)關(guān)注的行業(yè)，國(guó)家政策也一直是我國(guó)教育多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)行業(yè)迅速發(fā)展壯大的重要推動(dòng)力量，2009年國(guó)內(nèi)教室配備多媒體交互設(shè)備的課堂只有約3%,僅2.98%的保有率，到2015年年底預(yù)計(jì)達(dá)到48%以上。

多媒體教學(xué)一體機(jī)機(jī)在教學(xué)使用方法!

短短的5年時(shí)間里，已經(jīng)約有一半的教室配備了多媒體授課的設(shè)備。在這個(gè)階段里，國(guó)家起動(dòng)了兩個(gè)大型項(xiàng)目，第一是從2010年末開(kāi)始的計(jì)劃，對(duì)全中國(guó)義務(wù)教育薄弱學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模現(xiàn)代化改造，快速普及多媒體交互設(shè)備，在這個(gè)政策推行后的一年里，即2012年中國(guó)多媒體教學(xué)一體機(jī)全年銷(xiāo)量達(dá)到40.77萬(wàn)臺(tái)，銷(xiāo)售同比增長(zhǎng)78.49%,這也使得我國(guó)多媒體教學(xué)鄭州觸摸一體機(jī)市場(chǎng)規(guī)模首次超過(guò)美國(guó)，成為全球多媒體教學(xué)一體機(jī)單一產(chǎn)品的最大獨(dú)立市場(chǎng)。

第二個(gè)是從2014年開(kāi)始的“全面改薄”工程的啟動(dòng)，各地區(qū)教育市場(chǎng)的財(cái)政投入再次加大，加上多媒體教學(xué)發(fā)展的需要，這兩點(diǎn)都足以讓多媒體教學(xué)一體機(jī)市場(chǎng)發(fā)展達(dá)到新的“井噴時(shí)期”.

除此之外，觸摸一體機(jī)廠家產(chǎn)品的技術(shù)研發(fā)也于近年來(lái)日趨成熟和穩(wěn)定，多種技術(shù)和方案融合發(fā)展，觸摸一體機(jī)機(jī)產(chǎn)業(yè)鏈已趨成形，市場(chǎng)環(huán)境也將逐漸向更有利的方向發(fā)展。憑借國(guó)內(nèi)教學(xué)信息化改革不斷深入的趨勢(shì)，多媒體教學(xué)觸摸一體機(jī)有望在2018年迎來(lái)了新一輪的購(gòu)銷(xiāo)高鋒。

2016年，在國(guó)家對(duì)教育信息化的政策傾向未發(fā)生變化的前提下，政策環(huán)境將依然是教育觸摸一體機(jī)市場(chǎng)穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)，在“三通兩平臺(tái)”持續(xù)推進(jìn)過(guò)程中，全國(guó)各大省市的薄改工程也將延續(xù)，因此，2017教育市場(chǎng)仍將是多媒體教學(xué)一體機(jī)的重要應(yīng)用市場(chǎng)仍將保持平穩(wěn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，預(yù)計(jì)銷(xiāo)量復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)到22%以上.